Mi mundo emocional Actividad 1 P.1

 

DOCENTES:

 

GRADO:

10

PERIODO

1

INTENSIDAD

SEMANAL

1

ESTANDARES

Reconozco y expreso mis emociones, ideas y percepciones a través de diferentes lenguajes artísticos, fortaleciendo mi identidad y subjetividad en mi proyecto de vida.

EJE GENERADOR  

La percepción y expresión de la identidad a través del arte.

COMPETENCIAS

·    Sensibilidad perceptiva

·    Producción-creación

·    Comprensión crítico-cultural

 Saber

Saber hacer

Ser

INDICADOR DE DESEMPEÑO

1.     Reflexiona y describe aspectos emocionales y sociales que contribuyen a su identidad.

2.     Expresa su mundo interior a través de creaciones artísticas.

3.     Relaciona sus experiencias personales con su proyecto de vida.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

EVIDENCIAS

 

·       Diario personal con reflexiones sobre su identidad y emociones.

·       Creación artística (dibujo, pintura, collage, poesía, escritura creativa) que exprese su mundo emocional.

·       Participación en debates o exposiciones sobre la construcción de la identidad.

¿Cómo influyen mis emociones y experiencias en la construcción de mi identidad y en la proyección de mi futuro?

EVALUACIÓN

·       Autoevaluación: Reflexión escrita sobre su proceso de autoconocimiento.

·       Coevaluación: Intercambio de opiniones con compañeros sobre sus trabajos y experiencias.

·       Heteroevaluación: Valoración del docente basada en el nivel de expresión, reflexión y conexión con la identidad en las evidencias presentadas.

Actividad 


Actividad 
  1. Organizar grupos 
  2. Repartir roles 
  3. Definir emoción
  4. Consultar sobre esa emoción 
  5. Consultar un artista que trabaje esa emoción en el arte 
  6. Describir una situación donde se haya evidenciado esa emoción 
  7. Traer materiales para pintar esa emoción, vinilos, pinceles, cartón.
  8. Realizar una obra artística sobre la emoción
  9. Realizar una exposición de la emoción. 
Normas APA 
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