La perspectiva

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LA PERSPECTIVA EN EL ARTE

Meta:

Crear una serie de obras de arte que demuestran un dominio técnico de la perspectiva, mientras se fomenta la sensibilidad hacia diferentes estilos estéticos y se comunica un mensaje o tema específico a través de la composición visual.

Indicador:

Precisión en la aplicación de técnicas de perspectiva: Evaluar la habilidad de los participantes para crear la ilusión de profundidad y espacio en sus obras de arte mediante el uso adecuado de la perspectiva.

Concepto

En el arte, la perspectiva se refiere a las técnicas utilizadas para representar la profundidad y la tridimensionalidad en una superficie bidimensional, como un lienzo, una pared o un papel. Estas técnicas permiten crear la ilusión de espacio y distancia, dando una sensación de profundidad y realismo a la obra de arte. Hay varios tipos de perspectiva en el arte, incluyendo: 1. **Perspectiva lineal:** También conocida como perspectiva de un punto de fuga, es una técnica en la que todas las líneas paralelas que se alejan del observador convergen en un punto en el horizonte, creando la sensación de profundidad.

Actividad

1.Organización de grupos

2.Observar imágenes de diferentes artistas y tipos de perspectiva en diferentes contextos

3.Realizar una composición con la orientación del docente

4.Realizar análisis de la obra

Nota:

Los materiales para esta actividad son, block, lapiz 6B, regla

Perspectiva Oblicua

Rúbrica de evaluación 

Rúbrica de Evaluación para Actividad de Creación de Obras de Arte

Criterio	Sobresaliente (4.6 a 5.0)	Competente (4. a 4.5)	Básico (3 a 3.9)	Insuficiente (1 a 2,9)
Saber (Conocimiento)	El estudiante demuestra un conocimiento excepcional de las técnicas de perspectiva y los conceptos artísticos relevantes, aplicando de manera efectiva este conocimiento en la creación de la obra de arte.	El estudiante muestra un conocimiento sólido de las técnicas de perspectiva y los conceptos artísticos relevantes, aplicando adecuadamente este conocimiento en la creación de la obra de arte.	El estudiante presenta un conocimiento básico de las técnicas de perspectiva y los conceptos artísticos relevantes, aplicando algunas de estas ideas en la creación de la obra de arte.	El estudiante tiene un conocimiento insuficiente de las técnicas de perspectiva y los conceptos artísticos relevantes, con poca aplicación de este conocimiento en la creación de la obra de arte.
Saber Hacer (Habilidades)	El estudiante demuestra habilidades excepcionales en la aplicación de técnicas de perspectiva y el manejo de materiales y herramientas, logrando efectos visuales y estéticos impresionantes en la obra de arte.	El estudiante muestra habilidades sólidas en la aplicación de técnicas de perspectiva y el manejo de materiales y herramientas, logrando resultados satisfactorios en la obra de arte.	El estudiante presenta habilidades básicas en la aplicación de técnicas de perspectiva y el manejo de materiales y herramientas, con resultados limitados en la obra de arte.	El estudiante tiene habilidades insuficientes en la aplicación de técnicas de perspectiva y el manejo de materiales y herramientas, con resultados poco satisfactorios en la obra de arte.

Conclusiones

Reflexiones sobre la actividad que planteo

Metodología

(PRAICRE) Proceso de Reflexión, Aplicación e Investigación Colaborativa con Rúbrica de Evaluación